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茂名春雨问题少年学校是问题少年教育:秉承“一切为了孩子,为了孩子的一切”的教育原则,以封闭式管理、感恩教育、励志教育、法制教育、道德教育为主,结合应急求生救援训练、社会公益活动,让学员在学习、生活、活动中能够感悟人生、磨练意志、净化心灵、激发潜能、增强体质,造就孩子健康的心理,树立起正确的人生观和价值观, 人性化的教育,结合科学的、合理的、实用的行为矫正和辅导方式,并提倡行为和心理的个案解读和跟踪,使问题青少年真情感受:严格中有充分尊重,训戒中有百倍关爱,教育中有自我醒悟,训练中有自我……把孩子教育成学会五自:自尊、自立、自信、自强、自爱。学会四多:多看、多闻、多做、多思。学会三法:学法、懂法、守法。学会两感恩:感恩社会、感恩父母。让孩子做懂德、知德、报德的社会有用人才。 封闭式管理,没有节假日,广东省基础教育课程,寄宿学校。
茂名春雨特殊少年学校:专注青少年素质教育、家庭教育与基础教育的民办教育学校 主要对品行偏差,在成长过程中遭遇各种问题困扰的孩子进行直接帮助,如成长行为训练、家庭辅导、感恩教育有效协助和支持网络依赖、摆脱厌学、早恋、情绪困扰等成长困惑,调整其亲子关系调整,建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人际沟通,懂得理解和感恩父母,让青少年和其家长在新的体验中,创造幸福力家庭和人生。
茂名春雨问题少年教育学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的学校,开设有三个学部: 1、基础教育部、 2、教育训练部、 3、特长部等。 教育问题少年:针对叛逆,喜欢上网,早恋,厌学逃学等有效教育转化。 封闭式管理,没有节假日,广东省基础教育课程,寄宿学校。
救一个人,要先救他的思维;教一个人,要教他改变心态;帮一个人,要帮他养成良好习惯;助一个人,要助他自己做完事情。改变思维和心态可以令人裂变,授人予渔可以令人立的创造,授人予鱼只会让人养成索取的习惯!这是一场心灵变革。又有多少人能够领悟?遇到贵人相助要感恩,遇到有机会学习要抓住,遇到好的建议要吸收,人的一生,就是要不断的学习、不断的进步、不断的改变自己、才是想要的人生!
教育过程中应多行赏识教育。赏识教育并不仅仅是表扬和鼓励,是赏识孩子的行为结果,以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正孩子的不良行为。 “行是知之始,知是行之成。”
孩子从有自我意识开始就有了自尊心,孩子渴望受到关注,得到认同,这也是每个人自然的心理反应。孩子的自尊心是珍贵的礼物,教育者切勿打压和批判,而应该小心翼翼地呵护。让孩子成为有自尊的人,他才知道什么是自立和自强。 “读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。” ——培根
广东省茂名市茂南区春雨学校,是经过教育部门批准成立的针对叛逆、喜欢上网、厌学、逃学、早恋、亲情淡薄、自卑自闭、懒散、自私自利等少年进行以心理疏导为主、行为纠正、素质和基础教育学校。
学校实行寄宿式、全封闭管理教育:所有执教老师都接受过的特殊培训,掌握多种教育教学方法,具有丰富的特殊教育教学经验。俗话说:“攻城为下,攻心为上”,如何使学生从内心深处意识到不良行为的危害,从而改变不良习惯,心理辅导成为不可忽视的重要因素。学校聘请了对学生有多年接触、沟通、感化经验的心理学和学生一对一有针对性的心理疏通和辅导,健全、完善学生的人格和心理。
广东省茂名市茂南区袂花镇大路村委柳屋
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