学唱歌童声考级成人KTV教学
声乐，简单来说就是唱歌。声乐训练较直接的目的就是把歌唱好。从声乐的字面意义上来看，先是“声”，再是“乐”。声，是指声音，对于声的训练，就是如何掌握正确的、科学规范的发声方法和发声技巧；乐，是指乐音，对于乐的训练就是如何让歌者耳朵听的准，嘴巴唱的准，脑子记的准。两者结合起来才是我们所说的声乐。但现阶段，很多的声乐教师，都忽略了声乐训练中较重要的关于“声”的训练，常见的就是一开始就用练声曲来代替“声”的训练，其实，这有失声音训练的针对性，势必效果不佳。“声”都没有何来“乐”？练声曲是训练声音的必要手段，但练声曲属于乐音声音训练，对于初学歌唱者，根本无法调动正常的声带闭合积极性，所以初学者大都有个共通的问题，那就是“唱”的和“说”的无论从音质音色上、音量音强上，还有发声的方向感上，都有着很大的区别，不管说话的时候状态多好，可一张嘴唱就什么都打了折扣：声音变小变虚了 、气也全憋到上胸了，声音也不知不觉往后面倒了等问题接踵而至。罪魁祸首就是，没有把说话时候较自然的状态放到歌唱中，其实唱歌就是把每个字“说”到不同音高的位置上，串联起来就是唱歌，说是“点”，唱就是“面”。景芳乐教的特色训练内容：一、 科学发声的要素1. 歌唱发声的整体姿态2. 歌唱原理分解3. 歌唱术语的解释说明以及训练要求（肌体 机能 腔体 共鸣 气息 支持 对抗 反射等）二、咬字与吐字的训练4. 声母、韵母的合理分配，即字头与字腹的发声技巧训练。5. 字头（声母）与字腹（韵母）的触点、归韵与守腔。6. 顿点单字与连音单句的训练。7. 单字发声的方向感练习（直腔、抛腔、甩腔）8. 发声与朗诵三、练声曲1、多类型练声曲训练，声与乐的有机结合。2、基本音色音质、音域的判断与界定，练声母音的选择与组合（每个人自身情况不同，故练声曲及练声母音的选择也有一定差异）3、“五音不全”的初步认知与改进。四、歌曲演唱训练步骤1、无声训练（如腔体、关节的开启；气息的多类型组合训练）2、字、句发声训练3、练声曲发声训练4、歌曲演唱（综合运用训练）5、问题的针对解决。
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